
Dr. Regel González Usach
Regel González Usach is an associated professor at the Universitat Politècnica de València (UPV). She has participated in 5G-related European Innovation projects such as EVOLVED-5G and 5GENESIS
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5G is a highly disruptive technology that is transforming our world. 5G opens up possibilities for disruptive innovation in any sector, as well as innumerable opportunities for the creation or new business models or the critical enhancement of existing ones. With the emergence of B5G, the upcoming Mobile Wireless Generations, this vast innovation potential will be dramatically multiplied.
This course aims to prepare Higher Education Institution students for this cutting-edge new technologies, by providing a comprehensive background on the essentials of 5G & B5G technologies, their immense potential for innovation, and by encouraging to leverage it for the creation of new services and businesses, fostering entrepreneurship on these emerging opportunities.
Along the course you will learn:
This course has no special prerequisites.
MODULE 1: 5G Knowledge Essentials
MODULE 2:5G &B Potential for Innovation
MODULE 3:Innovation & Entrepreneurship leveraging 5G&B Technologies
MODULE 4: Best Practices in HEIs for 5G & B5G Education and Entrepreneurship
Dr. Regel González Usach
Regel González Usach is an associated professor at the Universitat Politècnica de València (UPV). She has participated in 5G-related European Innovation projects such as EVOLVED-5G and 5GENESIS
Prof. Carlos Palau
Carlos Palau is a full professor at the Universitat Politècnica de València (UPV). He is the coordinator of the Skills2Scale project, devoted to 5G and Beyond 5G Education and Entrepreneurship.
Dr. Alex Fornes
Alejandro Fornés is a researcher at the communications department of the Universitat Politècnica de València (UPV). Graduated in telecommunication engineering, he is currently involved in H2020 and HE projects.
Dr. Nikos Passas
Dr. Nikos Passas is a teaching staff member at the Department of Informatics & Telecommunications, National and Kapodistrian University of Athens, Greece, with expertise on mobile networking.
Inha Besehanych
Inha Besehanych is project manager at the University of Uzhnu in Ukraine. She is participating at the Skills2Scale project for 5G and Beyond 5G Education and Entrepreneurship.
Michail Mandamadiotis
Michael Mandamadiotis is a Project Officer in the EU Projects Department of Envolve Entrepreneurship. Michael manages and coordinates projects in various fields, including social innovation, circular economy, service design and modernization of business models, with a diverse team of stakeholders.
Pamela Lesser
Pamela Lesser is a Researcher at the Arctic Centre. Her background is in land use and urban planning as well as in environmental impact assessment. Pamela's research focuses primarily on the social licence to operate (SLO) and sustainable mining in the Nordic countries.
Laura Ulatowski
Laura Ulatowski is a Research Assistant at the Arctic Centre. Her background is in Human Geography and European Studies. Laura currently pursues a degree in Urban and Economic Geography at Utrecht University with a focus on smart cities and urban relocations
Pavel Pelech
Pavel, an expert on marketing communications, is currently dealing with sharing economy and sustainable transportation. As a member of the Student Business Club, he is responsible for the communication of the START-UP TUL competition.
Dr. Jitka Buresova
Jitka is a member of the Department of Marketing and Business, and her research topic is brand marketing and online marketing. A few years ago, she helped start SBC; currently, she is on the so- called advisor board, where she is in charge of the vision and strategic development of SBC.
Dr. Tetiana Babuka
Tetiana Babuka is a Senior Researcher in the Institute for Physics and Chemistry of Solid State at the Uzhhorod National University in Ukraine.
Kateryna Skubenych
Kateryna Skubenych is the head of the department of patent and licensing providing and commercialization of the State Higher Education Establishment "Uzhhorod National University".
Dr. Jana Šimanová
Jana is the Vice Dean for Conception and Development at the Faculty of Economics at the Technical University of Liberec, Czech Republic. She is a lecturer in international and regional economics and introduction to economics and management for students of applied informatics.
Dr. Jana Vitvarová
Jana works at the Technical University of Liberec in the Czech Republic. With professional experience from Siemens and France Telecom, her expertise includes software engineering, IT systems, and innovative teaching methods. She collaborates with organizations promoting women in IT and fostering talented students.
Dr. Lenka Koskova Triskova
Lenka is an embedded software developer with a long history in the automotive and avionics industries. She teaches and runs several research projects at Technical University in Liberec. She is the main maintainer for the Linux4Space.org collaborative open source project.
MOOC es el acrónimo en inglés de Massive Online Open Course (que puede traducirse como Curso masivo abierto online).
Las siglas MOOC se utilizan para referirse a una iniciativa que comenzó en 2011 con un curso de Introducción a la Inteligencia artificial de la Universidad de Stanford en el que se inscribieron 160.000 estudiantes de 190 países, y que se ha convertido ya en un movimiento global al que se han incorporado las mejores universidades del mundo con la creación de diversas plataformas MOOC y miles de cursos que comparten un objetivo: proporcionar acceso gratuito a una formación superior de calidad a cualquiera que tenga una conexión a internet.
Los MOOCs están basados en la integración de tecnologías que existen desde hace tiempo en Internet: el vídeo en red, la evaluación automática a distancia y los foros de preguntas y respuestas en la web. Pero es ahora cuando los usuarios se han acostumbrado a usar el vídeo en red y las redes sociales en su día a día en Internet, lo que facilita que se creen comunidades de alumnos situados en cualquier parte del mundo que comparten conocimientos y experiencias y se ayudan en el proceso de aprendizaje, dándole a la formación online un nuevo enfoque colaborativo. Esto, unido a la disponibilidad de acceso a los cursos MOOC en cualquier momento y desde cualquier lugar en donde se tenga acceso a Internet, ha permitido crear una nueva comunidad global de estudiantes.
Los MOOCs de UPV[X] están diseñados para ayudarte a aprender trabajando a tu ritmo de forma independiente y proporcionarte el apoyo de la comunidad de aprendizaje si te hace falta.
Para ello los MOOCs están estructurados en módulos que suelen corresponder a una semana de trabajo (aunque no siempre es así). Los módulos se estructuran en lecciones con un vídeo, que dura normalmente entre 3 y 10 minutos, y una pregunta de refuerzo al final para ayudarte a fijar su contenido. Las lecciones están orientadas a tratar un concepto (o un número reducido de ellos) de forma que sean lo más atómicas que sea posible.
Los cursos MOOC de UPV[X] pueden tener distintos esquemas de evaluación, pero lo habitual es que al terminar cada módulo haya un examen (normalmente tipo test) que te permitirá comprobar tu evolución y fijar los conocimientos, y que cuenta en cierto porcentaje para la evaluación final. Con ello tendrás una realimentación frecuente de tu progreso que te permitirá ir mejorar tu proceso de aprendizaje.
Al acabar el MOOC habrá a un examen final para evaluar si has alcanzado los objetivos de aprendizaje que contará en un porcentaje mayor para la evaluación final.
En los MOOC también hay un foro de debate moderado por el equipo del curso donde los alumnos pueden consultar sus dudas sobre el contenido del curso y comentar aquellas cosas que les parezcan interesantes. El acceso a una comunidad online de internautas con tus mismos intereses y que están aprendiendo a la vez enriquece la experiencia del curso.
Esperamos sinceramente que disfrutes de nuestros MOOCs y aprendas con nosotros